浓浓爱意 深深真情——浅谈小学美术中的情境教育
情境教学—情境教育是一项既有实践意义又有理论价值的实验研究，为全面实施素质教育探索了一条科学、有效的途径，提供了一种成功的模式。这项实验研究丰富了中小学教育理论，在教育思想观念、教育教学原则以及课程内容等方面，揭示了小学教育的规律，提供了鲜活的研究材料。同时生动地说明，教育理论只有同教育实践相结合，才能有新的发展，教育家只有在校园丰厚的土壤里才能得以诞生和发展。下面谈谈我在新课程的实施过程中，在美术课堂上采取情感教学方式的几点体会。
小学、美术、教学方法、情境教育
G62;G633.955(初等教育)
2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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