对提高小学劳技课实践性可操作性的几点认识

摘要：

一、小学劳技课的现状在义务教育中,劳动技术教育整合了德、智、体、美诸方面,对于促进学生全面发展,培养学生的综合素质,是十分重要的。上世纪50年代和文革期间,劳动技术教育重视在生产劳动中学习,重视体力劳动,学生上课提倡所谓的＂又红又专＂＂红＂强调劳动。到了上世纪80年代,

关键词：劳技课、可操作性、小学、学生全面发展、劳动技术教育、实践、义务教育、教育整合

分类号：G633.93(中等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125