创造着,快乐着
我在小学中高年级音乐课堂教学中,尝试着把创造教育的思想用于教育实践的各个环节,采取多样形式,努力对学生进行创造能力的培养。几年的教学实践证明,这不仅会充分发挥传统音乐教育的长处,还有利于开发学生智力潜能,激励学生锐意创造的开拓精神。
快乐、音乐课堂教学、小学中高年级、激励学生、能力的培养、教育实践、创造教育、教学实践
G633.951(中等教育)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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G633.951(中等教育)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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