把儿童世界还给儿童——低段童话作文教学的实践与探索

摘要：

写作能力是学生语文素养的综合体现,也是学生最感头疼的一件事,不少学生往往会走进＂枯肠搜尽无所得,笔头咬烂难成文＂的窘境,写来写去似流水记帐。究其原由,我觉得这跟教师在作文教学中没有真正确立学生主体地位大有关系,

关键词：作文教学、儿童世界、学生主体地位、实践、童话、语文素养、写作能力、综合体

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28-28