小学科学实验教学运用多媒体技术应适时适度

摘要：

小学《科学》是一门以实验为基础的学科。多媒体技术的引入改变了传统的教学方式,拓展了《科学》实验教学的时间和空间,解决了一些传统教学悬而未决的困惑,也带来了许多新的问题。如何在小学《科学》实验教学中最大程度地运用多媒体技术,

关键词：科学实验教学、多媒体技术、小学、适时、《科学》、传统教学、教学方式、学科

分类号：G424.31(教学理论)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：10-10