把各种信息化为有价值的教育资源

摘要：

真实的课堂应该是丰富多彩的,充满生机的。对那些意想不到的＂高见＂和＂高潮＂,教师应发挥教学机智,捕捉稍纵即失的信息,把各种生成和变动着的信息,化作为活的有价值的教育资源,并能够有效地利用它们弹奏出美妙的乐曲。我在一次上兴趣小组教学生＂animals＂,由于低年级的孩子刚接触英语,

关键词：教育资源、信息化、价值、教学机智、兴趣小组、低年级、课堂、教师

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61