追求教学的“效益最大化”

摘要：

＂基础知识＂的教学工作不可轻视任何一门学科的学习都离不开基础知识的教学,语文更不例外。现在到外面听课,都有一个共同现象,课堂教学要么是充足的＂互动＂,深挖文章的隐藏意,折射意,剖析语句的内涵和深刻,

关键词：教学工作、效益最大化、基础知识、课堂教学、学习、学科、语文、文章

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28-28