如何引导学生自主学习
学习是学生的主体行为,即学习者应该自始至终把自己作为学习和发展的主体,充分发挥自己的积极性、主动性,积极探索、主动思维、自觉实践、生动活泼地学习和发展自己。作为教师,应积极为学生的主动发展创造条件。在课堂教学中给学生倡导教学民主,给学生多一点思维空间和时间,给学生最好的学习素材,凡学生能探索得出的决不替代,凡学生能独立思考的决不暗示,给学生多一点表现自己的机会、多一些成功的体验。
作为一名小学教师,如何在新的课程理念下,引导学生充满活力地自主学习,这是我们责无旁贷的义务和责任。引导学生自主学习,也符合学生的求知欲,符合学生好玩、好活动、好表现自我的心理特征,符合培养学生参与意识的探索创新精神,促进学生主动性的发展要求。有利于学生终身受益,在平时课堂教学中,我从以下几个方面引导学生自主学习,取得了较好的教学效果。
学生自主学习、引导学生、学生主动性、探索创新精神、学生参与意识、课堂教学、小学教师、主体行为
G420(教学理论)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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