数学课堂应渗透人文教育

摘要：

《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”在数学教学中，教师要立足现实生活与历史背景，树立科学人文理念，塑造学生健全的人格。本文就在数学教学中如何渗透人文教育谈一点自己的体会和想法。

关键词：人文教育、数学课堂、《数学课程标准》、数学教学、现代文明、现实生活、人文理念、历史

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：45-45