黑板变成大“Ipad”课堂呈现数字化
信息技术与语文课程的整合,其核心就是:如何把计算机当作日常学习中的一种工具,提高其使用效率,发挥作用,使其能融入到小学语文教学中。根据语文课程的性质,充分开发信息技术的教学功能特点和运用信息技术所提供的多种沟通机制,改善与改革语文教学活动,探索有利于语文教学的原则、策略及教学模式,培养学生自主学习的能力,促进语文课程总目标的有效达成。
数字化、小学语文教学、语文课程、课堂、黑板、信息技术、学生自主学习、日常学习
G623.2(初等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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