数学教育的“本真”探寻

摘要：

缘起
六年的小学数学学习作为人生初始的一段经历，该以怎样的可能去发生？当孩童成年后回忆这段经历时，又将剩下什么？请循着我的视角，看一个孩子和一个成人朋友身上的断续影象。

关键词：数学教育、本真、小学数学、习作、孩子

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5