善思者善用--浅谈我用教材

摘要：

在我国，随着基础教育课程改革的加速推进，教师如何提高自我专业成长的意识和能力，以便更有效地促进学生全面、健康、和谐的发展——这更是基础教育面临的一个迫在眉睫的问题，我们到底应怎样看待教材，又怎样去使用教材呢？

关键词：使用教材、基础教育课程改革、善思、专业成长、教师、学生

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：149-149