有效利用生成性资源,使数学课堂更具活力
所谓课堂中的动态生成性资源是指在特定的教学场景中,教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞时,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。教师应善于捕捉教学中生成和变动着的各种有价值的信息,即时纳入临场设计之中,巧妙运用于教学活动之中,使之成为活的教育资源,促进课堂有效建构。
生成性资源、数学课堂、利用、教学场景、教学活动、教育资源、学生、教师
G623.5(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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