让手语之花自由绽放在聋校语文课堂——聋校语文教学中“手写融合”教学策略的研究

摘要：

台湾学者林宝贵曾说过，“世界的聋教育，事实上就是一部语言沟通与语文教育的发展史”，而在某种意义上，沟通语言及其教学法的选择反映了一定的教学理念和教学思想，也相应产生了迥异的教学效果。

关键词：教学策略、语文教学、语文课堂、聋校、自由、手语、语言沟通、台湾学者

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61