如何提高小学生的识字效率
《语文课程标准》明确指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。我们语文教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件激发学生的识字兴趣,实现由“学会”到“会学”的转变,让学生掌握学习的主动权,从而提高识字效率。我在使用人教版实验教材的识字教学实践中,采用新的识字方法,取得了事半功倍的效果。
识字效率、小学生、《语文课程标准》、人教版实验教材、学习兴趣、语文教学、教学内容、年龄特点
G623.2(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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