走进养蚕的世界——尝试开发区域养蚕特色科技课程的实践性报告

摘要：

一、课程实施的背景（一）文化与资源养蚕活动本是小学四年级科学课中的内容，但在实际教学中却往往由于场地、时间跨度、材料设施等原因使得活动常陷于一种“夭折”的状态，但是这样的养殖活动对于孩子来说意义却是非凡的，它可以让每个孩子在亲历的过程中认识生物的生命周期，

关键词：科技课程、养蚕、开发区、实践、世界、小学四年级、课程实施、实际教学

分类号：G423.02(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：21-21