追求教师“四境”

摘要：

教育科研是指教育工作者在工作实践中研究教育教学规律、剖析教育现象、寻求有效对策、推动质量提升的一项重要实践活动。对于教师而言，健康的科研可以加快教师的专业成长，改进教育教学行为，促进学术水平的提升。然而，由于体制和机制的影响，目前的教育科研沾染了太多的功利色彩，这种功利化的科研，让教师失真、失语、失德。

关键词：教师、教育教学规律、教育科研、实践活动、教育工作者、教育现象、有效对策、质量提升

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：I0001-I0001