“材料”,让科学课变得更精彩

摘要：

实验是科学研究的基本方法和手段,是小学科学课的显著特点,是小学生进行科学探究的主要方式。而对实验材料的细节把握,是提升科学实验教学有效性的关键所在。科学课的用＂材＂之道,要体现有利于引导学生开展科学探究活动,有利于通过科学探究建立科学概念,有利于培养学生良好的科学方法与能力,有利于培养学生良好的科学习惯与态度。关注一个细节,就能生成一个精彩的环节;忽视一个细节,就可能毁灭一次精彩的实验。

关键词：小学科学课、实验材料、科学探究活动、教学有效性、小学生、科学研究、科学实验、引导学生

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53-53