初中和小学信息技术教学的差异研究和衔接方法
随着小学阶段信息技术教学的普及,使得初中和小学的信息技术教学在衔接上产生了一些问题。作为初中信息技术教师,我们要认真研究每个学生的学习基础,在此年龄段的学习兴趣以及心理变化,对教学形式和教学安排等进行一系列的调整,设计符合此年龄段学生特点的课堂活动,体现对学生信息素养的培养。以下是笔者根据自己的教学实践,对初中和小学信息技术教学的差异进行了一定的研究,并提出了一些有效的衔接方法。
信息技术教学、小学阶段、衔接方法、初中、差异研究、信息技术教师、学生信息素养、学生特点
G633.67(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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