小学《科学》学科学生评价之“五化”

摘要：

@@小学《科学》是一门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学课程的教学评价,目的是了解学生实际的学习和发展状况,以利于改进教学、促进学习,最终提高每个学生的科学素养.因此,我们构建了发展性小学《科学》学科评价体系.

机标关键词：学生评价、学科学

分类号：G640;G40-058.1;G718.5

在线出版日期：2011-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：37