在识图教学中培养学生的几何直观能力

摘要：

通过剪、拼、量、画、看图等使学生快速识图;让图形动起来,培养学生的几何直观能力;作图教学中重视分析指导、语言训练和规范要求;加强图形与实际应用的联系,激发学生的应用意识.

关键词：识图教学、快速识图、作图教学、应用意识、直观能力

所属期刊栏目：22

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159