探究式教学法在楞次定律教学中的应用

摘要：

传统的教学模式只注重对学生的知识的传授.在对楞次定律的教学中,笔者采用了新颖的"探究式"课堂教学,变单纯的教师演示实验为学生小组的探究实验,同时利用多媒体课件,创设物理情境,启发、引导学生按照新课标中科学探究的七个要素进行实验探究,从而充分培养学生的创新意识和创造才能.

关键词：探究式教学、楞次定律、科学猜想、探索研究

所属期刊栏目：21

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124