新课程改革下教师角色的转变

摘要：

教师在课程改革中必须改变角色,才能实现课程改革目标,而教育改革必定能实现教师角色的转变,这是历史发展的趋势,是一种客观的规律.传统的以自我为中心的教师角色必须逐步转变为集学生学习的促进者、引导者、组织者、合作者和教学工作的反思者为一身的新型角色,这将有助于教师提高自己教学实践的调控和应变能力,促使教学经验理论化,推动新课程改革的不断深入.

关键词：课程改革、教师角色、转变

所属期刊栏目：20

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2008-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62