多元智能理论及其对转变我国教育观念的启示

摘要：

20世纪80年代初,美国著名心理学家霍华德·加德纳教授在批判传统智力理论的基础上,提出并逐步完善了颇具特色的多元智能理论.多元智能理论的提出,为我们看待人类自身发展和教育问题提供了崭新的视角;深入系统地研究加德纳的多元智能理论对于丰富和完善我国的教育教学理论,树立全新的人才观、积极的学生观和个性化的课程观有启迪作用.

关键词：多元智能理论、转变观念、启示

所属期刊栏目：20

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2008-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26