多元智能理论及其对我国素质教育的启示

摘要：

自全面倡导素质教育以来,许多教育工作者进一步认识到了素质教育的重要性.美国心理学家霍华德加德纳于1983年提出了多元智能理论,是对传统的智力理论挑战最彻底、最有影响的智能理论,学习和研究这一理论,对推进和落实素质教育改革具有重要的理论和现实意义.

关键词：多元智能理论、传统教育、素质教育

所属期刊栏目：20

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2008-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24,26