10.3969/j.issn.1674-6511.2007.03.063
分层次体育教学初探
文章从分层次体育教学的理论依据(因材施教原则、最近发展区原理)和如何在体育教学中实施分层次教学(学生分层、目标分层、教学分层)这两大方面,阐述了分层次体育教学是提高教育教学质量的行之有效的方法.
分层次、体育教学、学生分层、目标分层、教学分层
20
G633.96(中等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
129-130
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10.3969/j.issn.1674-6511.2007.03.063
分层次、体育教学、学生分层、目标分层、教学分层
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G633.96(中等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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