10.3969/j.issn.1674-6511.2007.02.057
物理课堂探究性学习的思考与实践
传统的物理课堂上学生的个性和学习的潜能被禁锢,学生的创造性思维,动手实验能力和发现问题、探究问题、解决问题的能力严重不足.因此,改变传统的物理教学模式,使学生由接受性学习转变到探究性学习就具有了非常重要的意义.
物理学习、接受性学习、探究性学习
20
G633.7(中等教育)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
120-121
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10.3969/j.issn.1674-6511.2007.02.057
物理学习、接受性学习、探究性学习
20
G633.7(中等教育)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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