10.3969/j.issn.1674-6511.2007.02.044
构建符合学生发展的双主体课堂教学评价体系
教育改革最终必须落实在课堂教学的改革,而课堂教学评价体系是课堂教学改革和发展的导向.在强调学生全面、自主发展的教育背景下,应突出学生在课堂教学评价方面的主体作用,并突出对学生学习过程的评价,从而构建符合学生发展的课堂教学评价体系.
课堂教学评价、双主体、学习过程评价
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G632.0(中等教育)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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