10.3969/j.issn.1674-6511.2006.04.013
教师教育:教师专业化发展的思考
随着我国经济社会发展,我国教师职业化发展愈加引起关注,树立新的教师专业发展观,实施有利于教师成长的教师专业发展策略,对提升我国教师素质,提高教育质量具有重要的理论意义和实践价值.
教师专业化、教师专业发展、策略
19
G45(教师与学生)
2006-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-33,55
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1674-6511.2006.04.013
教师专业化、教师专业发展、策略
19
G45(教师与学生)
2006-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-33,55
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn