转变思想观念促进教师科研能力的提高

摘要：

提高教师的科研能力是"教师专业化"的需要,也是教师职业发展的需要,同时还是新一轮课程改革的需要.消除对科研活动的认识误区,有助于提高教师从事科研工作的主动性,具体可以从改变重教学、轻科研的思想,消除对科研工作的神秘感,澄清对科研活动目的的认识三个方面入手.

关键词：思想观念、教师、科研能力、提高

所属期刊栏目：19

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：河南省教育厅教育科学规划项目2005-JKGHBB-32

在线出版日期：2006-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50