10.3969/j.issn.1674-6511.2006.03.021
浅谈非智力因素在普通话教学中的组织
知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,普通话教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于普通话课程教学质量的提高,更有利于激发学生学习的主动性,变被动学习为主动学习.文章阐述了动机、兴趣、意志三方面非智力因素在教学中的实践,指出了非智力因素在教学中的重要性.
非智力因素、普通话、教学、组织
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G642(高等教育)
河南省教育厅教育科学规划项目2003-JKGHB-545
2006-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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