10.3969/j.issn.1674-6511.2006.02.062
运用"四位一体"教学法提高复习效率
复习过程必须充分发挥学生的主体性,使学生的主体作用充分显示出来.如何指导学生去归纳总结每阶段的主要内容是实验教师的重要职责.教师把要总结的语法列成提纲让学生补充完整,帮助学生建构系统的知识网络,有助于课堂教学的顺利进行和学生对知识的掌握.
学生的主体作用、教师的主导性、学生归纳总结
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G633.41(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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