基于建构主义的物理概念学习

摘要：

通过对传统物理概念学习方式没有充分发挥学习者的主动性、自主性等特点的阐述,探讨了基于建构主义学习理论的物理概念学习的基本形式.物理概念学习过程中,学习情景、互动学习可以使学习者形成清晰的物理概念,使学习者了解物理概念形成的复杂性,具体可通过物理实验、讨论、交流、评价等促进物理概念的学习.在物理概念学习中,强调以"学习者"为中心,让学习者成为知识的主动建构者,真正成为学习的主体,才能使学习者所获得的知识系统化、结构化和条理化,有利于其认识结构的优化,促使物理概念的正确形成.

关键词：物理概念、建构主义、学习

所属期刊栏目：19

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127