10.3969/j.issn.1674-6511.2006.02.056
谈高中物理学生分组实验教学
由于我国物理教育传统和物理教育观念的原因,我国的中学物理教学长期以来存在着重理论、轻实验的思想.为了提高学生的实验能力,需要增加学生实验的数量,要变部分演示实验为学生随堂实验或学生分组实验,要把学生分组实验排入课程表,争取让学生每周能有一堂物理实验课,要变部分验证性实验为探索性实验.
高中物理、学生、实验教学
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G633.7(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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