10.3969/j.issn.1674-6511.2006.01.055
重视解题反思培养思维品质
解题是学习数学的核心,解题后的反思是解题思维过程的深化与提高.教师在教学过程中,通过引导学生反思解题思路、解题规律、题目变换、解题过程,培养学生良好的数学思维品质和勇于探索、勇于创新的精神.
解题反思、培养、思维品质
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G633.6(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
125-126
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10.3969/j.issn.1674-6511.2006.01.055
解题反思、培养、思维品质
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G633.6(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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