数学教学语言艺术浅谈

摘要：

教师语言的表达方式和表达质量都直接影响着学生对知识的接受.数学教师要善于驾驭两种语言,把自然语言与数学语言较好的统一起来,引导学生数学直感,激发学生数学情感,深入浅出有效地组织数学教学活动.

关键词：数学教学、语言艺术、数学情感、数学直感

所属期刊栏目：19

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85