数学课堂教学中突破难点之我见

摘要：

数学课堂教学中要想顺利实现突破难点,首先,教师应创设一个好的问题情境,激起学生探求新知识的兴趣.其次,学生自主学习,提出问题,确定难点,小组合作学习,突破概念难点;教师点拨,突破应用难点.总之,兴趣能使学生全身心地投入到学习活动之中;问题能启迪其智慧;难点能培养其能力.从而实现促进学生全面、持续、和谐的发展.

关键词：数学、课堂教学、突破难点

所属期刊栏目：18

分类号：G633.5(中等教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114