10.3969/j.issn.1674-6511.2005.01.044
略论阅读习惯的培养及误区
传统的阅读教学重视培养学生的阅读习惯,这是符合语文教学的客观规律的.从对生活化阅读、个性化阅读、创造性阅读的分析入手,可以培养学生的阅读习惯,指出一些违背语文教学规律的误区.
阅读习惯、培养、误区
18
G633.33(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
94-96
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10.3969/j.issn.1674-6511.2005.01.044
阅读习惯、培养、误区
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G633.33(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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