10.3969/j.issn.1674-6511.2005.01.039
高中语文教学也应该发挥学生主体性
高中语文文本教学完全脱离了学生的语言实践,学生的主体地位严重缺损,这违背了教育心理学,不符合<高中语文课程标准>的要求.高中的语文学习也必须是个过程,是学生以主体的身份进行的过程,是学生进行思维探索性的学习的过程.
主体地位、言语实践、语言理论
18
G633.3(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
85-86
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10.3969/j.issn.1674-6511.2005.01.039
主体地位、言语实践、语言理论
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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