10.3969/j.issn.1674-6511.2004.04.028
"分层施教"的教学探索
学生优、差比例的大小直接影响着班级的状况.这是所有课任老师,特别是班主任非常关心的问题.如何才能缩短优生与差生之间的距离呢?"分层施教"是行之有效的方法.现主要从"分层施教"的形成、"分层施教"的实施、"分层施教"中的课堂教学、"分层施教"后的反思几个方面进行总结.
分层施教、抓好差生、优化教学
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G422(教学理论)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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