10.3969/j.issn.1674-6511.2004.04.021
学生作文离不开教师的引导,更离不开生活的积累
作为教师,在指导学生作文时,要按照不同年级的写作要求,从学生的实际出发,努力将生活的"热点"、时代的"活水"引进学生的视野,并采用既符合认识的一般规律又能触发学生兴趣的做法,使学生兴趣盎然,跃跃欲试,进而奋笔疾书,欲罢不能.
作文、引导、积累
17
G633.34(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
42-43
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10.3969/j.issn.1674-6511.2004.04.021
作文、引导、积累
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G633.34(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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