教师口语及教学策路

摘要：

本文对教师口语在加强科学训练方面做了一些探索和尝试,通过优化训练结构、重视朗读朗诵、加强心理训练、创建口语实习场等教学策略的运用,使学生的口语训练既循序渐进又重点突出,既强化心理又迫近现实,逐渐形成良好的教师口语表达技能.

关键词：教师口语、教学策略

所属期刊栏目：17

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39