10.3969/j.issn.1674-6511.2004.01.041
对英语学习中的错误分析
语音干扰学习者的发音;词汇和语法干扰学习者的语法结构;概括过度和概括过简造成学习者目的语与他们的母语混用;文化差异和语用失误干扰学习者的言语交际.
干扰、概括过度、概括过简、语用失误
17
G633.41(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
86-87
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10.3969/j.issn.1674-6511.2004.01.041
干扰、概括过度、概括过简、语用失误
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G633.41(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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