10.3969/j.issn.1674-6511.2004.01.009
设疑激趣探究创造--一堂生动的说明文公开课
初中一年级的说明文教学枯燥、乏味,按常规讲解课文内容,很容易让学生厌倦.在讲解说明文<莺>的过程中,教师巧设导语,唤起兴趣;精心设疑,提高兴趣;比较阅读,激发兴趣;运用教辅,增加兴趣.在此基础上,让学生探究创造,收到了较好的效果.
说明文、公开课、探究
17
G633.34(中等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
20-21
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10.3969/j.issn.1674-6511.2004.01.009
说明文、公开课、探究
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G633.34(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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