10.3969/j.issn.1674-6511.2003.02.007
河南省中小学教师现状调查及加强教师职业道德的措施探索
素质教育呼唤高素质的教师,教师职业道德水平的高低是衡量教师素质水平的重要指标,本文通过对中小学教师现状调查,提出提高对教育战略地位的认识,转变教育观念,提高教师地位,加强管理,建立科学的教师评价体系,是提升教师职业道德水平的重要措施.
中小学教师、职业道德教育、途径、方法
16
G4(教育)
河南省中师和教师进行院校骨干教师科研项目;河南省教育厅资助项目
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
13-15