10.3969/j.issn.1006-284X.2023.08.020
基于主题意义探究的英语单元内层进式教学实践
基于主题意义探究的单元整体教学是当前的研究热点.本文基于主题意义的探究,尝试开展小学英语单元内层进式教学实践.从设计单元内层进式导入、设置层进式学习任务、制定层进式评价标准三方面,阐述基于主题意义探究的英语单元内层进式教学实践的思路,以新的视角思考单元内教学活动,正确引导学生形成深层认识,实现核心素养的深度发展.
主题意义、层进式、单元主题、单元教学
G623.31;G434;TP311.5
2023-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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50-52,57