绘本教学在低年级英语课堂教学的应用探索

摘要：

《英语课程标准》(2011年版)在学生语言技能目标中指出:低年级学生要能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事.教师要更多地使用丰富多彩的教学资源,使教学内容、形式、过程形象、生动,让学生易懂、易学、易认,还要根据教学实际需要,创造性地使用教材.比如扩展教学内容,增加主题相同、要求相当的阅读篇目,或者延伸教学活动,展开对话、讨论、写作活动.那么,如何在小学低年级拓宽渠道,创造性地开展好英语教学呢?笔者认为,运用英语绘本进行教学是一种很适合小学低年级课堂教学的方法.

机标关键词：英语课堂教学、小学低年级、教学内容、英语课程标准、低年级学生、创造性、运用英语、英语教学、写作活动、拓宽渠道、使用教材、教学资源、教学活动、技能目标、主题、阅读、语言、易学、形象、图片

分类号：G42;G62

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59