如何处理好教师讲授与学生自主学习的关系

摘要：

《数学课程标准》(2011年版)在课程基本理念中提出:"教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验."根据新课程理念,在数学教学活动中,教师要把基本理念转化为自己的教学行为,正确处理好教师讲授与学生自主学习的关系.那么,在小学数学课堂教学中应如何处理好两者之间的关系呢?

机标关键词：处理、好教师、讲授、学生自主学习、小学数学、课程基本理念、知识与技能、思想与方法、理解和掌握、主动探索、引导学生、数学活动、理念转化、课堂教学、课程理念、课程标准、教学行为、教学活动、合作交流、独立思考

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9