信息技术学科融合劳动教育的思考与实践 ——以人工智能项目学习为例
为构建德智体美劳全面培养的教育体系,国家提出了全面加强新时代大中小学劳动教育的新要求,要把劳动教育贯穿大中小学各学段,与德育、智育、体育、美育相融合.本文结合《江苏省义务教育信息技术课程纲要》,探索小学信息技术与劳动教育之间的关系,就教材"人工智能"板块中的实际案例,探讨在项目学习内容中如何体现劳动教育理念.
信息技术、劳动教育、信息素养
G633.67;G434;G710
2022-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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53-54,57