"双减"背景下语文作业重构的原则与策略

摘要：

随着"双减"政策落地实施,"全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担"成为学校教学改革的重点.本文针对小学语文学科作业中重双基落实、图简单省事、轻素养发展等现状,在作业重构中提出了作业目标指向素养发展、作业内容紧扣课程标准、作业形式融合创新多元、作业评价嵌入学习过程等原则,以及开放整合、尊重差异、实践体验等策略,初步构建起小学语文新型作业样态.

关键词："双减"、作业、原则、策略

分类号：G633.3;G40-058.1;O652

在线出版日期：2022-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,52